Actualités

Nouveauté cette année à l’école primaire Jean-XXIII à La Prairie : Les élèves de M^me Nathalie Casista ont commencé leur année scolaire dans une classe d’aménagement flexible. M^me Casista enseigne au groupe multiâge du 3^e cycle (5^e et 6^e années) depuis 18 ans.

Qu’est-ce que l’aménagement flexible?

Munie de technologies récentes, la classe flexible comprend des ordinateurs portables, des tablettes et un écran interactif. Dans la classe de M^me Nathalie, il y a également un tapis, des chaises, un sofa, des poufs, un vélo pupitre, des coussins, des caisses de lait, des fauteuils avec un ballon de stabilité, un banc pilier, une chaise berçante, des chaises coussins, des chaises de plancher Ray-Lax, etc.

« La classe flexible diffère de celles que nous connaissons! On y retrouve des élèves travaillant par terre avec leur ordinateur, debout à une table ou même assis sur une chaise avec un ballon de stabilité à écouter attentivement », spécifie la directrice de l’école à ce moment, madame Suzanne Gonsalves.

Selon elle et l’enseignante, l’aménagement flexible permet de favoriser l’attention des élèves et de s’adapter à leurs besoins. « Donner plus de flexibilité et de liberté à l’élève concernant sa position augmente sa capacité à retenir l’information et améliore son attitude et son comportement, ce qui a pour effet d’augmenter ses résultats scolaires », explique M^me Gonsalves.

Témoignages d’élèves

–      Myriam D. : « Quand je suis entrée dans la classe cette année, j’avais l’impression d’entrer dans une cabane secrète au lieu d’une classe. »

–      Zakary G. : « J’étais dans cette classe l’an passé et cette année, j’ai plus de place. C’est plus confortable! J’aime choisir ma place et j’ai hâte d’arriver à l’école le matin! »

–      Logan B. : « Je suis un sportif et j’ai beaucoup d’énergie. L’aménagement m’aide à mieux me concentrer. Ce n’est pas seulement flexible à cause des meubles, mais aussi pour le travail. C’est une nouvelle façon de faire. On a une liste de travaux et on peut faire des choix. On est beaucoup plus autonome! »

–      Roméo T. : « Quand je suis entré dans la classe, j’étais vraiment surpris. J’apprends à faire de meilleurs choix dans mes tâches! »

–      Mégane Jérôme : « C’est un gros changement! J’aime le vélo pupitre, car ça m’aide à me concentrer. On est plus calme dans la classe. »

De son côté, l’enseignante doit faire preuve d’une excellente organisation et d’une très bonne gestion de classe. « Je tiens à féliciter M^me Casista qui a su innover pour la réussite de ses élèves », conclut M^me Gonsalves.

 

Des investissements totalisant 5,7 millions de dollars pour la rénovation d’écoles de Châteauguay ont été annoncés le 16 février dernier à l’école Saint-Willibrord par M. Pierre Moreau, ministre de l’Énergie et des Ressources naturelles, ministre responsable du Plan Nord, ministre responsable de la région de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et député de Châteauguay, au nom du ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport et ministre responsable de la région de la Capitale-Nationale, M. Sébastien Proulx.

Ces investissements permettront de financer 11 projets de rénovation à la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) et à la Commission scolaire New Frontiers (CSNF) qui seront exécutés au courant de l’été 2018 et qui visent à assurer le maintien en bon état et la réhabilitation d’écoles de la circonscription de Châteauguay.

Ces investissements seront répartis comme suit :

Commission scolaire	Investissement	Nombre de projets
des Grandes-Seigneuries	4 410 188 $	8
New Frontiers	1 313 065 $	3
Total	5 723 253 $	11

 

Voici les six établissements de la CSDGS concernés par cette annonce :

• École de la Rive
• École Gérin-Lajoie
• École Laberge
• École Notre-Dame-de-l’Assomption
• École Sainte-Clotilde
• Centre d’éducation aux adultes L’Accore

 

Sur la photo ci-dessus, la présidente du conseil des commissaires de la CSDGS, Mme Marie-Louise Kerneïs, le député de Châteaguay, M. Pierre Moreau, le président du conseil des commissaires de la CSNF, M. David D’Aoust, ainsi que M. Michel Enault, conseiller municipal et représentant du maire de Châteauguay, M. Pierre-Paul Routier, sont entourés de représentants des deux commissions scolaires.

Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, qui se déroulaient du 12 au 16 février, les écoles primaires, les écoles secondaires et les centres de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) ont fait vivre à leurs élèves, jeunes et adultes, une foule d’activités tout aussi inspirantes et motivantes les unes les autres!

Toute la semaine, mais également tous les jours de l’année scolaire, les membres du personnel des établissements et des services administratifs de la CSDGS ont contribué à la persévérance scolaire des élèves en les encourageant par leurs paroles, leurs gestes et leurs actions. Voici d’ailleurs quelques exemples des multiples initiatives et projets qui ont été mis en place pour continuer de faire de la persévérance scolaire l’une des priorités de la CSDGS.

Qui dit Jeux olympiques, dit Persévérance!

Des écoles ont fait le lien entre la persévérance et les Jeux olympiques qui se déroulent présentement à Pyeongchang.

À l’école primaire Jean-Leman à Candiac, tous les élèves ont participé à la cérémonie d’ouverture des Jeux olympiques de l’école, dont le but était de créer un engouement, un sentiment d’appartenance et une énergie positive pendant toute la durée des Jeux. Chaque classe a choisi de représenter un pays et des performances par groupe auront lieu du 21 au 28 février. Jeudi dernier, les élèves ont assisté à l’allumage de la Flamme du dépassement!

De son côté, l’équipe-école de l’école primaire Gérin-Lajoie à Châteauguay a organisé plusieurs activités en lien avec les Jeux olympiques afin de faire reconnaître la persévérance et les efforts des élèves. Dans un premier temps, deux vidéos ont été présentées pour démontrer toute la persévérance nécessaire pour se rendre jusqu’au Jeux olympiques. Par la suite, les élèves ont écrit et dessiné sur une flamme un moment où ils ont persévéré et réussi à l’école, à la maison ou dans leurs loisirs. Toutes les flammes ont été collées autour des anneaux olympiques du Mur de la persévérance. Le résultat est spectaculaire comme le démontre ces photos.

 

Courrier, Tableau et Escalier de la persévérance

À l’école secondaire de la Magdeleine à La Prairie, plusieurs projets ont été mis en place pour encourager les jeunes à persévérer, notamment :

• Le Courrier de la persévérance a permis aux parents de s’exprimer en écrivant un message à leur enfant qui soulignait leurs efforts et leurs accomplissements. Plus de 600 lettres ont été distribuées aux élèves!
• Des bandes de papier ont également été placées à l’avant des marches de l’Escalier de la persévérance, sur lesquelles les élèves pouvaient y lire des mots comme Persévérance et Succès chaque fois qu’ils montaient l’escalier.
• Sur le Tableau de la persévérance, les enseignants ont quotidiennement souligné les efforts démontrés par les élèves. Les jeunes pouvaient ainsi voir leurs noms et les noms de leurs amis affichés dans le corridor comme illustré sur cette photo :

 

 

Vélos-pupitres

La Caisse Desjardins des Moissons a profité des Journées de la persévérance scolaire pour remettre un vélo-pupitre à chaque école primaire se trouvant sur le territoire de la Caisse, ce qui représente un don d’une valeur de plus de 1 800 $.

Ainsi, les édifices Saint-Édouard, Saint-Michel-Archange, Sainte-Clotilde, Saint-Viateur et Clotilde-Raymond ont chacun reçu ce bel outil supplémentaire qui permet aux enseignants de continuer d’accompagner et de soutenir dans leur persévérance et leur réussite des jeunes ayant besoin de bouger.

 

Vidéoclip sur la persévérance

Le conseil étudiant de l’école primaire Daigneau à Napierville, soutenu par leurs enseignants, ont composé une chanson sur le thème de la persévérance scolaire l’an dernier. La chanson, intitulée ICI, a été un engouement total et un événement tellement rassembleur que l’ensemble du personnel et des élèves de l’école ont décidé d’en faire un vidéoclip que vous pouvez visionner ci-dessous.

Par ailleurs, dans le cadre de son Programme Reconnaissance 2016-2017 et de sa Soirée Reconnaissance, qui s’est tenue en octobre 2017, la CSDGS a honoré des membres de son personnel, des élèves, des bénévoles, des partenaires et des projets qui contribuent de façon remarquable à la mission de la CSDGS, soit d’offrir à ses élèves, jeunes et adultes, des services éducatifs de qualité en plus de veiller à leur persévérance et à leur réussite scolaire et sociale. Le vidéoclip ICI a remporté le Grand Prix Reconnaissance 2016-2017 de la CSDGS dans la catégorie Persévérance scolaire. Voici une photo et les noms des personnes impliquées dans ce projet d’envergure!

 

La persévérance scolaire au cœur de la communauté de Napierville!

Toujours à l’école primaire Daigneau à Napierville, les élèves du conseil étudiant de cette année ont siégé à la salle du conseil municipal le 5 février dernier lors d’une séance extraordinaire. Afin de prévoir les activités des Journées de la persévérance scolaire, quatre résolutions ont été votées par les représentants des six classes du 3^e cycle, soit Océane D’amico, Rosalie Campbell, Mélodie Monette, Noémie Hurtubise, William Laroche et Saskia Versailles.

• Pour lancer la Semaine de la persévérance, les élèves ont été accueillis par une haie d’honneur composée de parents, de grands-parents et de membres de la communauté pour démontrer leur support et les encourager à persévérer.
• Au cours de la semaine, les élèves ont élaboré l’équation de leur réussite, c’est-à-dire qu’ils ont déterminé les quatre facteurs qu’ils considèrent importants à leur réussite scolaire.
• Les élèves de 5^e secondaire de l’école voisine, l’école Louis-Cyr, ont écrit une lettre aux élèves de 6^e année afin de leur raconter leur parcours au secondaire et leur faire part des éléments qui ont favorisé leur réussite.
• Finalement, pour clôturer la semaine, un tournoi d’improvisation a eu lieu au chalet des loisirs de Napierville. Les groupes du 3^e cycle se sont affrontés lors de parties amicales ayant pour thème la persévérance scolaire. Des parents étaient présents et ont participé au tournoi.

.

Ce ne sont là que quelques exemples des activités tenues dans les établissements de la CSDGS. Toutes les initiatives et tous les projets des écoles et des centres sont pensés, organisés et mis en place afin que les élèves puissent atteindre leur plein potentiel. À la CSDGS, la persévérance se vit au quotidien et elle est au cœur des priorités.